– La web 2.0 permite un aprendizaje no jerárquico y multidireccional.
– Los profesores y alumnos adoptan nuevos roles.
– Favorece el autoaprendizaje, ya que permite trabajar desde casa, no solo desde el aula.
– Favorece el aprendizaje colaborativo al poner en contacto a través de la red con comunidades virtuales que comparten inquietud por una misma materia o tema.
– Fomenta el aprendizaje constructivista.
– Permite la realización de trabajos en línea, en grupo y en tiempo real.
– Abren nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos y familias.
– Resulta estimulante para el profesor y para el alumno el hecho de saber qué se ha leído o comentado aquello que has publicado.
– No se aprende solo escuchando, sino participando y siendo activos en las tareas.
